专业介绍

波士顿大学酒店管理学院（SHA）开设的研究生项目（Master of Management in Hospitality，简称MMH)是一年期硕士项目，旨在为有志于进入酒店管理行业工作的学生或酒店管理从业人员提供一流的专业教育及技能培训。学生需要修满32个学分并完成实习，方可毕业。该项目提供全日制及非全日制教学两种模式。全日制项目的学生在夏季入学，需完成三个学期的在校学习。酒店管理研究生项目将于2017年夏季第二学期正式开课。

费用说明

申请要求

国际学生申请酒店管理学院研究生项目需提交以下材料：

• 在线申请表格
• 申请费$95
• 成绩单申请人可在线提交成绩单影印件（英文），接受录取后需提交官方成绩单
• 两封推荐信申请人需在线提交推荐信，酒店管理学院不接受电邮或邮寄推荐信
• 官方GRE或GMAT成绩
• 官方托福成绩

酒店管理学院研究生项目托福语言成绩的最低要求为84分

• 个人陈述

个人陈述需阐明研究生阶段的学习目标及未来职业规划方向，字数在500-750字左右简历

申请常见问题

1.申请截止日期是什么时候？

答：申请截止日期为2018年3月1日。最终截止日期为2018年5月1日。 2018年夏季的申请将于1月开始审核，鼓励学生尽快申请。

2. 该项目是否有最低GMAT或GRE要求？

答：对于MMH计划的申请，我们接受GMAT或GRE成绩报告。没有最低分数，我们会对申请人整个情况进行全面考虑，包括他们的学术经验等等。另外，在商业领域拥有学士学位或具有丰富工作经验的学生可能有资格免除GRE / GMAT要求。

3.我需要多少封推荐信？

答：最多可以上传3封推荐信。

4.需要面试吗？

答：如果入学委员会需要了解申请人的更多信息，教师可以联系一些申请人进行面试或Skype视频。

5.申请费是多少？

答：申请费为95美元。

6.托福或雅思最低分数是多少？

答：托福最低分数：84（TOEFL iBT）

雅思最低分数：6.5

必须在申请截止日期前获得正式的托福或雅思成绩。 因此，我们建议您在截止日期前至少20天参加考试，以确保我们能拿到分数。

7.我可以在校园工作吗？

答：可以，BU提供有校内就业机会，学生可以申请校内就业。 职位范围从图书馆的行政助理到FitRec中心的救生员工作都有。

Master of Science in Investment Management项目介绍

专业介绍

投资管理理学硕士课程MScIM非常欢迎应届毕业生和有1-2年工作经验的申请。全日制MScIM课程于9月开始，课程包括6门核心课程（12学分），以及4门必修课程（8学分）。

学生可以在三个学期（16个月）内完成所有课程要求，总共38学分，并决定自己的发展方向（一共2种）：资产管理，金融科技或风险管理。 学生也可以选择在两个学期（12个月）内毕业，拿30学分。

此专业招收全日制和非全日制。

学生构成：

可以看出中国内地的同学还是占大多数的。

申请要求

1.申请人有本科作为第一学位

申请人必须拥有获得认可的大学或认可机构的学士学位，并且学业成绩在3.0以上。

2.英语水平

托福至少80分或者雅思至少6分以及小分不低于5.5

3.需要GMAT / GRE

4.需要相关工作经历

无需最低工作经验／年份。但任何相关的工作或实习经验都会在考虑范围内。

5.申请材料：

1）填写完整的在线申请表，包括个人陈述

2）简历

3）本科学历成绩单和学位证书

4）官方GMAT / GRE成绩报告

5）官方托福/雅思成绩报告（如适用）

6）两封推荐信

7）申请费

6.面试

注意： 只有入围的申请人才会被邀请参加面试。

申请常见问题

1.班级人数是多少？

答：在一般来说，班级规模约为60名学生。

2.课程长度和课时数是多少？

答：对于2学分的课程，总共有28个小时。 每门课程通常每周一节课，所以需要8周（最后一周分配给考试）才能完成2学分的课程。

3.非全日制学习模式和全日制学习模式之间的主要区别是什么？

答：非全日制学习模式主要针对香港或附近地区的本地学生或工作人员，他们只能在工作日的晚上或周末上课。 课程通常需要18-24个月才能完成。 此种学习模式的学生必须具有至少一年的全日制研究生工作经验才能被考虑。 有关更多信息，请参阅http://www.mfin.ust.hk/pt。

全日制学习模式的学生大多是近期毕业生或初级专业人士，能够做到全神贯注于硕士研究。 多元化的本地和非本地学生组成了学生团体，包括大中华地区，亚太地区，美洲和欧洲。 学生可以在12-16个月内完成课程。

案例分享

案例一：J同学

申请背景：华南师范大学，生物科学（师范）专业，GPA88，托福100

申请结果：教育硕士，2017Fall

案例二：C同学

申请背景：渤海大学，汉语言文学专业，GPA89，托福98

申请结果：教育硕士，2017Fall

（整理自网络）

项目介绍

教育学专业开设有3种研究生学位项目，分别是：

教育学博士：为期4-6年，要求申请者拥有硕士学历，不限专业背景。每年录取约6人，所有录取的学生均可获得系里发放的学费全免奖助学金。

教育师范硕士项目：受美国示范教育认证会资格认证，为期1.5年，共计50-54个学分，要求申请者拥有相关专业本科学位背景，所有录取学生可获得学费减免政策。

教育硕士：为期1年，共计36学分，要求申请者持有本科学历，不限背景。

申请要求

1.语言成绩：托福至少80

2.需要GRE

3.GPA至少3.0

4.申请材料：

成绩单

标准化考试成绩

目的声明

简历

三封推荐信

75美元的申请费

申请常见问题

1.申请截止日期是什么时候？

答：截止日期因项目而异，从12月初到1月中旬都有。

2.我什么时候可以收到我的申请结果？

答：研究生院理事会在4月15日之前发放最终结果。

3.我可以申请多个课程吗？

答：可以。单您必须为每个申请支付不可退还的75美元申请费。

4.我可以在春季或夏季学期开始研究生学习，还是我必须在秋季开学？

答：我们只有秋季学期的学生。

5.我可以在埃默里获得第二个学士学位吗？

答：不可以。如果您已经拥有学士学位（或同等学历），您可以作为特殊学位的学生注册Laney研究生院，并获得本科和研究生课程而无需获得其他学位。

案例分享

案例一：M同学

申请背景：南开大学，新闻学专业，GPA90，雅思7.5，GMAT640

中国光大银行天津分行实习生

申请结果：哥伦比亚大学，新闻学，2017Fall

案例二：D同学

申请背景：对外经贸大学，英语（财经新闻）专业，GPA88，雅思7

申请结果：哥伦比亚大学，新闻学，2015Fall

（整理自网络）

专业介绍

新闻传播硕士学位是新闻学院的基础课程。

我们学生的学生从课程的第一天起，就会去学会批判性思考和各种道德行为。 班级是小班制度，教师能够给学生提供及时有效的反馈。 这样的结果就是：学会基础技能，帮助我们的毕业生脱颖而出，并帮助他们的职业生涯进步。

＊项目的目标学生：项目是为很多种的学生设计，无论是没有工作经验，还是那些已经在该领域工作了几年的学生，都能在这里提高他们的技能，以提升到一个新的水平。

＊项目课程：学生通过做报告模块开始自己的课程，该模块探讨了记者收集信息和分析信息的方式。 学生们在小组讨论会上与教师会面，讨论技巧和问题，然后将他们正在学习的理论付诸实践，包括：撰写企业故事并在截止日期前报告各种突发新闻。

点击下面查看全日制学生的课程时间表：

https://courseworks2.columbia.edu/courses/38026/pages/full-time-students-2018-19-schedule

申请要求

1.几个重要的时间点：

每年的12月15日：申请截止日期

3月中旬：发放offer或者拒信。

八月：开学

2 申请材料：

1）100美元的申请费

2）正式成绩单

3）三封推荐信

4）写作考试

5）英语语言能力证明（适用于非英语母语者）

6）关于个人和职业兴趣的一般论文

7）专业论文（适用于Stabile调查和纪录片计划的申请人）

8）简历

9）新闻或书面工作样本

10）除了某些双学位课程外，不需要GRE分数。

申请常见问题

1.我将在今年春天毕业，那我有资格申请秋季吗？

答：可以。您有资格申请秋季入学，前提是您将在申请当年7月15日之前获得学士学位。

2.新闻学院是否接受其他院校的转学分？

答：新闻学院不接受其他院校的学生转学分。

3.我是国际申请人。需要进行哪些测试？

答：M.S.的申请人必须提交当前的正式托福或雅思分数。仅接受当前有效的考试成绩。托福成绩在考试日期后两年内有效。

分数要求：

托福：114

雅思：8.0

4.国际学生可以获得贷款和奖学金吗？

答：除哥伦比亚新闻学院提供的资源外，还有许多资源可用于资助您的教育。 公立和大学图书馆也可以帮助您的研究。

我们鼓励新闻学院的国际申请者提交新闻学校奖学金申请表（12月1日前）。 国际学生还可以向自己的政府机构查询教育经费。 您也可以咨询您所在国家的EducationUSA办事处。

案例分享

W同学

申请背景：华东师范大学，数学与应用数学，GPA85,托福106，GRE327+4

申请结果：哥伦比亚大学，统计学，2016Fall

（整理自网络）

项目介绍

统计学专业对于国际学生只有全日制。 全日制课程要完成三个学期 ：第一年秋季和春季学期和第二年秋季学期。

硕士课程要求至少完成两个单元和至少30个单元的课程。学生在课程注册前必须与指定的教师顾问会面以核准他们的学习计划。

＊必修课：

学生必须完成四门必修课程和六门选修课程，总共十门。在六门选修课中，至少有三门必须从统计部提供的课程中选择。其他选修课可根据学生感兴趣的领域的课程列表中选择。

四个门必修课程是：

概率

推理

线性回归模型

高级数据分析

＊以上需要在第一学期进行。

选修课程：

除了四门核心课程外，学生还必须完成至少六门的选修课。

为了全面了解数据科学，强烈建议新入学的学生在第一学期参加：统计计算和数据科学简介。

为了在课程中保持良好的信誉，学生必须在完成学位课程方面取得稳步进展，并且必须在所有课程中保持平均分3.0或更高的成绩。

根据学校的规定，“累计GPA如果有F等级（没有通过），需要重新参加课程。”

申请要求

1.申请人需要持有本科证书且毕业于相关专业

2.语言成绩：

托福100，或者雅思7.5

3.需要GRE

4.本科成绩需要在3.0以上

申请材料：

1.本科成绩单

2.三封推荐信：推荐人可以是本科生，研究生或专业负责人（能够说出你创造力和潜力的人）。

3.简历

申请常见问题

1.问：学校需要什么样的申请人？

答：招生委员会寻找具有不错背景、并在量化和相关领域（如统计学，数学和计算机科学）取得优异成绩的申请人。申请人需要全面了解线性代数和高级微积分。成功的申请人要具有理论或应用概率和统计方面的经验。强烈建议申请人熟悉计算机编程。

有兴趣的申请者在这些领域缺乏背景应该弥补申请前的不足。由于收到的申请数量很大，工作人员不会回答有关具体申请的问题，也不会在申请人被录取之前给予建议或指导。

2.问：申请人的最低GPA / GRE分数是多少？

答：学校不设最低GPA或GRE分数。招生委员会对整体申请进行评估，包括相关课程作业的成绩，推荐信，考试成绩和其他证明文件。

1. 什么是数据类的项目？

数据类硕士项目不仅是学习数据分析的项目，更是以后可以从事数据类工作的项目。

目前知名大学开展的数据类项目案例也有很多，比如大家都非常熟悉的Data Sciences（数据科学），Data Analytics（数据分析），Business Analytics（商业分析）；同时也有Decision Science（决策科学），Applied Analytics （应用分析）；甚至还包括 Statistics（统计学），Machine Learning （机器学习），AI（人工智能）。虽然各个项目的名称都不一样，但是在硕士课程中教授的内容都是相似的。

从就业角度来看，从数据类项目毕业的同学们就业方向都比较相似，但是就业选择范围非常广泛。根据不同的岗位，从事的具体工作也会有比较大的差异。比如，有些同学会从事数据库相关工作，也有人选择数据清理的工作，或者统计分析相关，又或者是机器学习建模方向的。

如果想了解项目的具体教学内容，就业前景，毕业生去向，建议大家去学校官网上查询，可以获得更加详细的信息。

2. 我们在数据类项目中可以学到什么？

*TIP：在申请过程中，建议大家多查多看学校的官网，因为所有项目相关信息在官网上都有非常详细、具体的陈述。或者，直接给学校发邮件询问也是获得官方一手消息的好途径！

这里以Emory University （埃默里大学）的MSBA （Master of Science in Business Analytics 商业分析硕士项目）为例，简单分析一下数据类项目的教学内容及申请要求。希望大家可以举一反三，之后自己也可以分析一下梦想学校的数据类项目。以下为大家罗列并整理分析了这个项目的五个学习阶段，以及每个阶段要求学生学习并掌握哪些知识。

在申请过程中，学校官网都会罗列出Pre-Requisites，是要求申请者在入学前必须掌握的相关学术知识，同时也是硕士学习中的基础。

如上图，在数据相关硕士项目的申请中，一般都会要求申请者熟练掌握以下学术知识：

(1) Advanced Calculus，比如微积分和高等数学。

(2) Statistics基础的统计学知识。比如，Linear Regression（线性回归），P-value（假设几率），Normal Distribution（正态分布）。

(3) Linear Algebra线性代数，比如矩阵运算。

同时，因为数据类项目逐渐变得热门，申请者的数量也逐渐增多。为了保证生源质量，有些学校也会将以下知识新增为入学前的必须学术要求。

(4) Programming Language 编程语言。

(5) Database & SQL 数据库及结构化查询语言。

*TIP：查询Pre-Requisites是申请中非常必要的一步。只有确保自己完全掌握Pre-Requisites中的学术知识，才能更安心自信的申请项目哦！

在秋季学期正式开始之前，埃默里大学为新入生提供了Summer Session，即暑期预科课程，会为大家普及数学及商业领域的相关知识，带领大家完成一些基础的计划，也会要求大家完成一些相关的演讲和报告。除了理论相关的学习，也会有导师和助教会指导新入生上机实践，也为没有编程相关学术背景的同学进行入门指导。

夏季预科课程相当于正式学习之前的预热和前瞻，以及对基础知识的再次整理和复习，为正式的学习打下较为扎实的基础。

秋季学期一般在八月中下旬开始。以MSBA项目为例，秋季学期会同时涵盖商业领域及技术领域的学习。如上图所示，会有一些对商业分析、互联网分析、数据可视化、机器学习、决策分析等各个领域分析的入门介绍，这些一般都是必修课。

之后，在春季学期的学习中将会引进一些更高级的课程。对于时长为一年的BA项目来说，春季学期将是大家上课的最后一学期，所以涉及到的课程也会比较广泛。比如上图左上角所示Managing Big Data，即如何处理大数据。举个例子，如果数据超过50G，无论是用台式电脑或是笔电都会比较难处理，这时候就需要用到GPU 或者云计算的平台，才能非常快速高效的处理大数据。这些都是目前业界非常需要的技能，但是相比于基础的数据处理来说，会比较有难度，所以会放在春季学期内学习。

每个项目根据不同的就业导向，也会提供不同的选修课。根据自己的职业规划选择更加专业对口的选秀类课程也是非常有必要的。

同时在春季学期，大部分学校会带领学生进行Capstone Projects。在与业内企业的合作中，指导学生处理业界真实的实时大数据，并进行分析和决策。数据类的项目往往对学生的操作能力和应用能力有着较高的要求，所以与企业的合作实习部分也算是数据类硕士项目的一个关键环节。

3. 申请数据类硕士项目需要哪些背景？

绝大部分的数据类硕士项目的申请者都是商科类的学生，或是有商科背景的学生。其他的同学也会有经济学、社会科学，或者理科背景。

*Tip：普遍来说，比如GMAT考试，参加GRE考试会对申请数据类硕士项目更有帮助。有些data science/statistics专业的数据类相关项目不接受GMAT考试成绩。但是也要结合个人情况和具体项目。

成为一个合格的数据类申请者，我们需要：

• 有商科或者技术领域的本科背景；
• 有比较全面且完善的数学/统计学知识背景；
• 有基础的编程能力；

成为一个有竞争力的数据类申请者，我们还需要：

• 数据分析类相关的实习经历；
• 熟悉数据分析相关工作的流程，培养相关思维倾向和分析模式；
• 对自身的职业规划有明确的认识。

*TIP：建议有时间的同学去领英网站查找业界前辈的背景介绍和相关职业经历。从中培养对数据类行业工作的理解，以及学习职业规划。同时，多多阅读相关职业指导或职业规划的书籍，对于自身的背景提升、专业选择以及未来的求职过程中会产生很大的帮助。

4. 如何根据要求来提升申请背景？

针对有时间的大三及以下的同学：

• 主动选修更多数学/统计/编程（Python, R, SQL）相关课程，并在官方成绩单上体现出这些课程的成绩。成绩单是展现申请者学术背景和专业素养最直观也最有说服力的证据。

*TIP：根据个人经验，Python, R, SQL的相关知识将是数据分析相关职业中运用最多的语言。建议大家在本科阶段打下比较扎实的基础，对未来就业有帮助。

• 多多阅读相关书籍或文献，或业界企业的网站。
• 时间和精力允许的话，从线上教育平台选择数据分析相关课程，提升数据分析的技能。更推荐英文版的课程，美国比较有名的线上教育平台有Coursera, EdX, Udemy, Datacamp 等。学成可以拿到网站颁发的电子证书，建议写入简历中。
• 寻找数据分析相关的实习机会。

*TIP：可以在应届生求职网站或其他求职平台搜索“数据分析师”/“数据挖掘师”等类似的职业。一些短期的数据分析项目也会招收短期实习生，可以在较短时间内跟完一个完整的数据分析项目并积累相关经验。

针对即将申请的大四同学：

• 将简历和论文与官网上项目的招收要求比较，增加个人材料和学校官网课程的匹配程度。
• 进行短期数据分析的相关实习或相关比赛。比如，KAGGLE平台上就有比较多数据分析相关的专题项目竞赛。如果拿到前10%的成绩，可以将成绩写在简历中。
• 如果在成绩单上不能体现出比较好的理科背景，一个很高的GRE数学成绩会成为很好的补足条件。
• 有时间就多参加线上教育课程。数据分析是一个快速发展的行业，需要保持快速学习跟进的步伐。前文所提到的线上平台在美国认知度比较高，也能成为补足相关技能的证明。

5. Q&A

Q: 怎么在美国找数据分析类的实习？

A: 一般来说有三个途径。

第一个平台是在大学职业发展中心网站，会有当地的公司以及欢迎学校学生的公司，简历命中率会比较高；

第二个途径是熟人内推，可以找本校的学长学姐，也可以在领英上主动寻找业内的HR相关人员，争取机会，这样针对比较大的公司来说命中率也会比较大，但也需要提前准备；

第三个方法是“广撒网”，大规模地海投简历。这种比起前两个方式来说会更加需要时间和精力，但由于量大，可能也会收获更多的面试机会或交流机会。

Q: SAS课程重要吗？

A: SAS课程的相关知识主要运用在统计领域。如果申请统计相关专业，SAS课程是必需的。但是对于大部分的数据分析相关专业，对SAS课程没有硬性的要求。如果是统计专业，努力学好SAS课程，并考到SAS相关证书会对就业非常有帮助；但如果是非统计专业，对SAS并没有硬性要求，在Python/R/SQL/SAS中选择精通一门也是可以的。

已经有不少同学都回答过这个问题了，但大都全是从研究生的角度作答，作答时间也比较久远了。G30项目发展到今天，已经输出了大约5000名的毕业生。这里2016年早大G30本科项目入学，现在是在读二年生，简单从我留日两年的经验和前辈及周围同学的反馈来总结反思一下G30项目的缺点，以及身为选择这个项目的留学生还可以做出哪些努力来弥补这些不足。所有经验和总结仅适用于本科的情况。

1. 语言问题

这一点几乎每个问题里都有提到，似乎G30项目的学生日语不好已经快要成为一个普遍认知了。的确，比起全日语授课的环境，G30项目对学生的日语水平要求总体来说不高。但并不是没有要求，入学时没有要求也不代表没有毕业要求。拿早大举例，本科G30项目学生都必须修满30学分的日语课程，或者JCAT六级以上，修满30学分的日语专业课程才能毕业。东大本科的G30项目也将日语作为必修课。除了必修课之外，周围同学也有在主动地学习日语，考JLPT证书的，N1合格已经成为许多G30留学生本科毕业之前必须获得的证明。同时，个人认为通过四年在日本的学习与生活，最起码也可以拥有用日语顺畅地进行日常沟通的能力，更不用说从社团、打工等各种活动与经验出积累的日语能力。

日语对G30本科生来说不算是问题，英语才是。大约有一半选择在日本读G30项目本科的同学会想要前往欧美国家继续读研，但是G30项目四年的学习并不会让学生的英语能力有多少提升。就算早大东大等学校为G30聘请的全部都是欧美教授或有过欧美学术背景，留学归来的日本教授，但一些日本教授的英语水平依旧不尽人意，有些甚至还不如学生的英语好（无法理解他们是怎么毕业的……）。同时，即使开展G30项目的学校都算是日本顶尖高校，大部分也仍然无法为学生提供非常专业的英语指导，对于一些升学必须的标化考试的指导也比较少。所以即使在G30项目里，英语学习也只能靠自己。以及，最忧伤的是，经过四年的日式英语的熏陶，大家的口语也会多多少少会被染上日式腔调……

其实，语言问题也是最容易解决的问题。身处一个平时说日语，授课说英语的大环境下，想要提升语言能力并非难事。

2. 专业选择少

这个算是无法避免的问题，大部分学校英语授课的项目开放的都是理工科的专业，余下的也大多是经济/国际关系之类的。其实这点也不难理解，理工科学生更易于接受国际化的通识教育和教材，国际化的理工类教授也更容易聘请。但是举例来看，早大是开设G30本科项目最多的学校，开设了政治经济学部、社会科学部、国际教养学部、理工学部内一共将近二十个专业的本科项目，其中文科项目也占到一半，可以选择的余地还是比较大的。其他知名学校如东大，开始过亚太研究、环境研究等四个文科项目，庆应开设过经济等两三个文科项目。虽然可供选择的余地都不是特别多，但是也不难发现，除了理工科的项目，几乎每个知名学校都对G30本科项目开放了自己的“王牌文科专业”，如早大的政经，庆应的经济等。从这个方面来考虑，至少保证了每个学校对G30的用心程度，教学产出也会比较好，王牌专业受到的社会认可度也会比较高。如果刚好可以在G30项目里找到心仪的专业，这个也不算是问题啦。

但是毕竟师资力量有限（因为最起码要找够可以英语授课的教授），不太可能开设较多专业的英语本科项目。如果真的没有可以接受的英语专业，我觉得还是不要勉强，先努力学日语，再读日语专业会好很多。

3. 就业问题

工作问题也是G30项目的留学生面临的一大难关，但同样并非不可解决。因为觉得毕业后在日本就业难，归根到底也是因为语言问题。如果日语能力和英语能力都到位，比起普通的日语留学生，G30项目留学生可能反而会更有优势。每个大学都会开设各种就业讲座以及就职活动，如果决心留在日本工作，不妨从大二开始多多参加活动，学习敬语的使用，寻找实习机会。如此积累到大四，找工作应该不会太难；如果英语能力比较好，或是大学期间有过海外经历，会更有优势。

至于毕业回国就业这一点，不仅是G30留学生觉得难，所有“海龟”都觉得不容易。在国内就业市场，日本留学生本身就不如欧美海龟受欢迎，这也是不可避免的问题。不过同理，能熟练掌握日语和英语两门外语的留学生总是更加有优势一点，在这种大环境下，也只能努力提升自己的语言水平和专业素养啦。

4. 交际圈问题

说起交际圈问题，不如先分析一下G30本科项目都有哪些留学生？首先，数量最多两大巨头肯定是中国大陆及港澳台留学生和韩国留学生，除此之外日本归国子女，以及东南亚的留学生也占有不少的比例，最后还有一些来自欧美或非洲的同学。这就不难发现，比如日语留学生，G30留学生接触的日本人大大减少，尤其是接触纯血·日本人的机会更是很少；相反，接触来自其他国家的留学生的机会也比较多。

好的方面来看，接触的同学和文化更加具有多样性，视野也会变得更宽广，同时大家都是留学生，也不会被拘束于日本的“前后辈”文化；但也有许多不好的方面：比如对于决定在日本就职的同学来说，少了许多与日本人接触的机会，无法体验到日本集体的真正氛围，锻炼日语的机会也少了很多；又或是，接触的人多手杂，难免有危险或是被带坏的可能性，不过这种可能性在每个圈子都是普遍存在的。归根结底，交际圈这种问题还是看个人。

综上，是几个在以往回答中被提到的问题，也是大部分留学生多多少少都遇见过的问题，结合了我这两年的亲身经历和周围同学的经验。从毕业生去向看，G30项目的毕业生的出路大都不错，是不是也证明了G30项目并没有大家说的那么糟糕呢~

1. 原来日本的新学年并不是从九月开始，而是四月。

小时候我一直以为9月1日就是全世界学校新学期开始的象征；直到后来认识了许多留学欧美的学长学姐，往往都在在八月中下旬或九月上旬开学，便天真的以为全世界都是在9月份开学的。然而——来日本后我才知道，这里的新学年是从春天开始的。每当樱花开满，也就到了每年开学的时候了。不仅学校的学年是从四月开始，许多公司也将四月算作新的工作年。

2. 原来在日本几乎所有东西都可以生吃。

天真的我来日本之前以为只有生鱼片是可以生吃的，后来才知道“刺身”的界限无限大，除了生吃的各种海产品，还有生鸡蛋、生牛肉、生鸡肉，甚至还有生羊肉、生马肉刺身……要说味道如何？必须承认可以生吃的东西都非常非常的新鲜。新鲜的生鱼片和贝类不用说，配上酱油和芥末吃起来非常鲜嫩可口；吃寿司锅时蘸取的生鸡蛋尝起来甜甜的；生牛肉拌着生鸡蛋尝起来也非常鲜嫩。然而其他的，比如羊肉马肉之类的，至今为止依旧接受无能。

3. 原来在日本人的认知里，几乎所有的中华料理都是有勾芡的。

这个纯粹是去中华料理店，吃多了得出的经验，日本人眼中的中华料理大概都是黏糊糊的。在日本比较出名的几个中国菜，比如麻婆豆腐，本来就带着勾芡；青椒肉丝、鱼香茄子，最后要放淀粉和水勾芡；最夸张的是有一次去某个被电视节目推荐过的餐厅点了一份蟹肉炒饭，结果……好吧，端上来一份泡在蟹肉羹里的炒饭，我认输了。

4. 原来早高峰时乘务员真的会把乘客塞进电车，拥挤程度比北京更恐怖。

看过一个日本乘务员拼命将乘客塞进电车的小视频，肯定会有很多人产生疑问，沙丁鱼一般密集的车厢是真实存在的吗？真的会挤到列车门都无法关上吗？这种情况下还需要乘务员来推人吗？是的……这些都是真的。

答主在东京上学时就曾经历过无数次东京电车的早高峰。因为刚好在通勤大站的前一站上车，每次只能被挤到车门旁边，几乎一周里总有一两天是被压在车门上，勉勉强强用两个脚尖站着度过，还不幸地被电车门夹到过好几次。

5. 原来等在电车或车站自杀的人身事故是真实存在的，而且频发。

这个我直到今天也无法理解，完全是不轻松且损人不利己的自杀方式。一来，从站台跳下去全身被高速行驶的电车碾过该有多疼，还有一半的几率只压到部分死不成但是非常非常受罪；二来，这种自杀方式并不是一了百了，自杀者被救起来或是自杀者的家人需要赔偿铁路公司50-60万的赔偿金；三来，这种自杀方式导致电车停止运作至少两小时，会给无数人带来非常大的麻烦。但是也不知道为什么，人身事故发生的频率真的很高。虽然没有亲眼目睹，但是来日本的两年半时间就间接遇到过至少五起人身事故，往往每次整个铁路线都要被停运或延误两到三小时，处理后续事情。不过后来想想，可能人们绝望到了一定程度，除了自杀也无法考虑其他事情了吧。人身事故的高发也能体现出日本是个多么压抑且高压的社会。

6. 原来医院和药局是分开的。开药也是一颗一颗开。

春天的时候因为花粉过敏曾多次跑校医院，看完医生后拿到的除了诊断书、领収书还有一张开药的处方，被告知校医院无法开药，必须去周围的药局。到了药局后，又是一番注册办医疗卡等，拿到药的时候大吃一惊，除了药物说明书之外，里面只有一版+单独的2颗药，仔细数了一下一共14颗，刚好我够我吃一周再去医院复查。领収书上的价格也是按颗计算，这种药一颗多少钱，那种药一颗又是多少。回家感慨，原来开药还可以一颗一颗开的呀。

7. 原来日本的现金使用率仍然这么高。

在出国前，国内的移动支付已经发展到非常成熟，连早上陪妈妈去菜场买菜都不要带钱包，支付宝或者微信就能全部搞定。但是在日本，出门却不得不带上一大堆纸币硬币。举个例子，我们的食堂和学生协会超市仍然只接受现金付款，连使用PASMO/SUIKA等日本的公交卡都无法支付。只接受现金支付的远不止这么点，比如一部分的自动贩卖机、在车站买车票和交通卡的充值、在邮局寄包裹，等等。甚至许多高大上的高级料理店，也只接受现金支付。可以说，目前的日本依旧是个“现金为主”的社会。

去日本留学之前也在网上看过很多整理版的“必带行李”，自己也是塞满了2个28寸行李箱+2个登机箱，和爸爸妈妈一路扛到日本……但来了之后才发现，最开始的行李箱里一大半都是没必要带的东西（摊手）。

首先，必须是盐水鸭。

当时想着，作为一年可以吃掉几亿只鸭子的蓝鲸群众，不带一只鸭子怎么能彰显我的蓝鲸身份呢（不对），有空的话还可以宴请其他地方的同学来我们家吃鸭。于是，在我妈妈的积极运作下，我带了抽真空的一整只盐水鸭!!

对没有看错……就是一只完整的鸭子，被我偷偷带过了……但其实，根据海关法律来说，日本是不允许带各种肉类入境的，哪怕是真空包装的也不行，不过运气好的时候碰见成田羽田没有狗狗的时候可以偷偷带过来。但是，带鸭子过来时候的想象很美好，现实却……我和室友曾对着这只盐水鸭叹过不下一百次气……因为我们，不会切！！也没有刀可以切！！只能手撕！！每次撕完盐水鸭手上那个油哦，还有那个盐水鸭的味道，洗五次手都洗不掉TUT 而且撕出来的鸭子……看上去完全不想吃，都不好意思邀请我们的小伙伴来我们家手撕鸭x 以及就算抽真空之后，鸭子的保质期也非常有限，最多只能在冰箱里放两周。现身说法，带这种美味但麻烦的家乡特产出国，就算侥幸带出来了，也没法愉快地吃掉，最后还是只能倒进垃圾桶里。

然后是床上用品。

枕头、枕套、床单、被子、被套……虽然是抽真空压在行李箱里带过去的，但是真的超级重呀。到日本之后才发现NITORI以及家居商场里都有的卖，质量挺好价格也不贵……想想自己当初费心费力现在家里抽真空，再拼命塞进行李箱一路杯过来，实在没有必要~啊对，我妈妈还特意给我放了一个毛巾被……结果到NITORI一看，适合各种季节带着各种图案的小毯子都有，没有必要自己带过来。

其次我觉得是各种药类……刚来的时候日语不好，妈妈害怕我看不懂药店里的各种药，给我备了一大堆胃药过敏药小柴胡之类的，事实证明……几乎全部没用到。不过各种药类也算是有备无患，在刚去人身地不熟的时候还是很有必要适当备一些的，但实在没必要囤货。需要注意的是，有些药品内可能含有违禁成分，比如之前就有答主提到过带药品内含有违禁成分被查出来是要进小黑屋留有案底的，所以带药品一定要慎重哦！

最后是……日语书（（（

对，去日本带了两本学日语的书……因为听说我们学校的日语教材都是日语的（废话），害怕自己搞不定还带了两三本日语书，以及考N2的时候还带了N2的复习材料，事实证明……几乎没翻过。

作者：早大小凡凡

领土问题相关的争议只碰到过钓鱼岛问题。不过没有私下讨论过，是上课的时候教授说的，不止是中日钓鱼岛问题，还有日韩、日俄的领土争端放一起讲的。个人觉得我们教授虽然是日本人，但是总体讲的比较客观，清楚地说明了这种领土问题各国有各国的立场，比较现实的解决方法还是两国带到ICJ（海牙国际法庭）接受国际仲裁。钓鱼岛问题来说，目前日本主张通过ICJ解决，而中国则认为本身就是中国领土，不需要仲裁；好笑的是在日韩领土争端问题上，日本反而是不愿意接受仲裁的那一方。

其他政治相关的问题，留学生碰到最多的的好像还是台湾问题。不过我还没有碰到过公开承认台湾是一个国家的教授，同时我碰上的台湾同学们都比较友好，是为了能和大陆同学更好地交流还会下载开通微信的那种，现在虽然不经常用但偶尔上来会给大家连着点很多条赞，特别可爱。通过聊天也能发现他们的家庭都对大陆比较友好，也都和家人来大陆旅游过。也曾在下课的时候简单聊过一两句关于“国家”的问题，他们其实也蛮好奇大陆这边的观点和看法。因为成长的环境不同，受到的爱国主义教育也不同。在这种爱国教育将近二十年的渲染下，我们对于国家的定义也不同，所以这种时候没办法强求他们认同我的定义。我当时这样说，虽然以我的教育观念来看，并不认同你的定义；但是我非常理解你们在台湾当地的大环境下形成的观念，因为我们的观念也通过爱国主义教育渲染形成的 ，只不过双方政府的爱国主义教育不同而已，并不是我们的错呀。现在我们都处于异国他乡这种大环境下，不需要强迫对方，希望我们可以相互尊重，友好共处，不要因为这种话题产生误会。

我自己还碰到过南京大屠杀的问题，算是历史政治问题，不过我们因为碰上的是欧美教授，并不是日本教授，所以也可以讨论的比较客观。按照我们教授的说法，南京大屠杀是不容否认的事实，日本政府现在完全否认的态度是非常错误且可耻的。不过，现在中国政府关于 “屠城30万”的数据主张还是缺少一些关键的历史证据。这位教授也带我们参观过靖国神社的游就馆，就是著名的军国主义博物馆，他一边带我们参观，一边解说日本政府在此处篡改或隐瞒了哪些二战相关历史问题，又向我们解释供奉二战甲级战犯是多么愚蠢且错误的行为。我个人，觉得作为教授来说他的解释和表态还是非常客观且尊重历史的。

所以，以我个人的经历来说，一般教授都会在相关问题上保持比较客观的态度，涉及到当众讨论的敏感问题时除了有理有据的表达我们的观点，也不妨参考一下教授们的态度。咱们去国外也是以学习为主，碰到类似的政治上的的认同差异，最好可以通过讨论，争取求同存异，互相尊重。

当然，碰到一些胡搅蛮缠的，自然也要怼回去╭(╯^╰)╮

作者：早大小凡凡

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1. 推荐信在留学申请过程中起到多大的作用？

我们无法否认语言成绩、GPA、GRE等标化成绩在申请硕士项目中的重要作用。但当我们面对的申请竞争者者都拥有和我们相似的、非常优秀的标化背景时，推荐信往往会成为展示申请者能力的另一项重要依据。特别对于顶尖高校而言，标化成绩往往只是他们用来缩小申请者范围的第一道门槛，而推荐信则会在之后的筛选中起到重要作用。

根据2017美国学院录取报告，我们整理出了对于影响2016年秋季国际学生不同录取因素的侧重比，不难发现导师推荐和任课教师推荐已经成为继标化成绩和论文写作后第三重要的因素，其重要程度也已经超过学生兴趣、课外活动、面试等因素。

2. 什么样的才是最有用的推荐信？

申请的过程无疑是复杂又艰难的，而对于绝大多数申请者来说，推荐信往往是最艰难的环节之一。所以，我们需要考虑什么样的推荐信对我们来说才是最有利的。也许现在对大家来说，“最有用的推荐信”仍然是一个非常模糊的概念。所以这里，我们想先为大家解释什么是“无效的推荐信”。

对于申请者而言，“录取”是最重要的目标，所以从这种意义上来说，无效的并不是写出申请者缺点的推荐信，而是从根本上无法帮助推荐者实现“录取”目标的推荐信。

3.如何才能取得一封最有用的推荐信呢？

我们将从推荐信的策略、礼节、格式和内容，共四个方面为大家说明。

首先是策略方面，我们第一个需要考虑的问题就是找谁写—如何在有限人脉里挑选合适的推荐人？

知名度？业界评价？职称？哪一个才是最重要的标准，万一我熟悉的推荐人都不符合这些标准怎么办？相信很多申请者在寻找推荐人的初始阶段就有过类似的烦恼，其实答案只有一个——这些并不值得烦恼。

为什么呢？让我们再考虑一遍推荐信的目的——

• 确认申请者的能力
• 核实申请者的背景及经历
• 建立与申请者的信任
• 增强申请者的自信心

归根结底，推荐信只是让学校更加了解申请者，使学校确认“这个申请者是我们想要的学生”的一种方式。身份显赫的“大佬”推荐人并不是万金油，也并不是必不可少的。一位真正了解你的推荐人，才是对你最有帮助的。

所以我们需要考虑与推荐人建立可靠的、有深度的交流。这种与推荐人建立的交流当然是越早越好，至少要在申请季提前一年开始建立。所以一旦我们确认想要申请研究生的想法，就需要开始观察周围——哪位教授可能愿意并有能力为我提供最有效的推荐信？之后我们就需要和理想的推荐人对象尽可能创造有价值的共同经历、培养真实可靠地关系。请注意高校往往比较看重在推荐信中反映出的申请者和推荐人的合作时间长度和熟悉程度，仅仅凭借着一两次的课后答疑是无法展现的。

所以在实际的推荐信中，建议大家适当引导推荐人在开头写一段背景介绍，具体描述推荐人和申请者的关系，比如怎么认识的、认识多久了、公事过哪些项目，这样可以使推荐信剩下的部分更具有可靠性和说服力。

接下来就是推荐信的内容部分，关于如何引导推荐者写适合项目申请的内容，这里也有三个重要的要素。

1） 匹配申请者的目标项目；

2） 根据不同的目标项目，进行适当的修改；

3） 和具体材料相结合。

一般来说，高校会希望申请者通过各项材料展示出这几种能力和特质：

• 在本科阶段有着智力和知识技能的提升
• 有独立思考和研究的资质
• 有分析能力和交流学术思想的能力
• 领导力/创造力等

但是显然，光说无用，“我认为这个学生非常棒”“我发自内心地认为这个学生是个优秀的人才”这些夸奖并不具有足够的说服力，高校希望的能力和特质也并不能通过教授的泛泛夸奖而得到有力的体现。我们在推荐信中需要具体的案例细节和确切的观察力作为支持，而这些都源自于申请者和推荐人长时间、深层次的交流沟通。

同时，在引导推荐人写推荐信中，提示案例往往比概念更有帮助。与其笼统地拜托推荐人多多展示“领导力/创造力/专业素养”等概念性的特质，不如提示性地拜托推荐人在推荐信中描述申请者表现好的某个课程，或是参与过的某些项目。当然，这些具体的案例一定要能够展示与申请项目所匹配的专业素养和个人能力。比如，用“这位申请者带领着XXX人的团队顺利完成XXX项目”这种事实案例代替类似“这位申请者拥有非常棒的领导力”的夸奖。

以及，好的推荐信并不需要堆砌过分华丽的辞藻，也不需要将申请者塑造的多么完美全能。过于夸张的描述会使推荐信失去一定的真实性。比起一昧地夸奖，展现出申请者的在大学期间的成长过程往往更具有说服力。

为了展现出申请者和项目最大程度的匹配性，使推荐信发挥最大的作用，根据申请项目的不同，对推荐信中的具体案例和个人能力的侧重进行适当的修改也是非常有必要的。从推荐人（教授）的角度，通过一定的细节和案例，分析申请者和某个项目的匹配程度，以及申请者的 潜力、未来通过该项目的学习可以达到的进步，这些与项目的紧密联系的内容也会起到很大帮助。

所以在实际的推荐信中，主体部分主要是一些用具体的、真实的轶事、经历来展现推荐人对申请者细致可靠地观察和评价，再结合申请的项目的特质，突出申请者与该项目的匹配程度、专业素养以及个人能力，这样才能使推荐信具有一定的说服力。

然后是礼节方面，在这块主要想和大家说说怎么与推荐人建立起联系，在申请季又需要怎么沟通。

最大的诀窍就是——越早规划越好。一旦确定申请研究生项目时，最好就要积极寻找周围最有帮助的推荐人并建立长期且可靠地联系。如果此时已经大三，请务必在开始就保持坦率的态度，告诉推荐人你想申请研究生项目，确保推荐人愿意并且有能力帮我们完成推荐信，这点非常重要。当申请季来临，请至少提前DDL三个月的时间，大胆的与推荐人沟通。提前三个月是为了保证申请人的时间也足够充裕。千万不要拖延到最后一个月，匆匆寻找不熟悉的推荐人。

良好的沟通过程应该是冷静的、有规划的，尽可能的做所有可以自己完成的申请步骤，并为推荐人提供充分的背景介绍，这样可以使推荐人更清楚地明白他们需要为你做什么，推荐信的效果也会更好。在申请季的沟通过程中，我们有必要为推荐人收集好足够多的相关信息，其中包括但不限于：

• 概括申请的项目的基本信息和课程介绍
• 清楚地解释申请相关步骤、要求和截止日期
• 提供适当的URLs
• 阐述为什么推荐人的意见对申请者至关重要，并告诉他们申请者非常非常感谢他们的推荐和帮助

我们需要把这些信息打包整理好，通过有效地方式发送给推荐人们。关于推荐信的内容方面，我们还需要和推荐人沟通并明确以下几点：

首先，确保推荐人在他们的专业领域为你做出具有说服力的推荐。比如一位物理学教授在推荐信中应当提到的是理科相关的课程或项目，展现申请者的理科相关的学习素养和能力。如果硬要让物理学教授证明申请者的时尚嗅觉或是新闻写作能力、音乐鉴赏能力，这些和理科知识毫无联系的部分，是不是太过于牵强，也不太可信呢？

第二，尽量和推荐人清楚明确讨论，什么事件或项目是你认为最重要也可以最好地展现你的能力，最适合在推荐心中作为具体案例出现。这样也会给推荐人头绪，让他们顺畅地完成一篇有帮助的推荐信。切记将所有申请材料整合一遍，因为我们也不想推荐信的内容和其他申请材料过分重合。

第三，为推荐人提供比较池，并明确推荐信的长度。

最后，这里想要和大家明确一些关于推荐信的格式的问题。

第一希望大家注意的是，一定要注意查看申请的项目对推荐信有没有明确的格式规定，如果有的话，请务必告知推荐人按照规定填写。

第二条关于一些措辞礼节和模板。这里希望大家注意的是，尽可能地以一种非常正式、真诚的方式展示推荐信，比如在推荐信中包含以下内容：

• 礼节性的词汇，比如开头的“尊敬的先生/女士”；结尾的“您诚挚的XX”
• 如果可能的话，有推荐人的签名
• 包括推荐人的邮箱地址或其他联系方式
• 如果可能的话，写出推荐人最知名的论文
• 具体日期

Q&A

Q: 我们大学的课程都是超过80个人的大课，几乎不可能有机会让教授了解我。这样的情况下，如何才能与教授建立起联系？

A: 首先必须要努力学习这门课程，课余积极利用教授的OFFICE HOUR进行提问和交流。如果申请者无法从80个人中脱颖而出得到教授的青睐，那么这个教授可能并不是合适的目标推荐人。让教授注意到你并不是简单的过程，但是这也是必须的过程，我们需要变成足够积极、也足够优秀到让教师注意到并愿意推荐给其他学校的人。

Q: 如果可以提供社会活动相关的推荐人，是否可以用这个替代教授的学术推荐信？

A: 这很大程度上取决于推荐信的具体内容，以及推荐信中的你是否和申请的项目所需要的学生特质相符合。如果是申请纯学术的硕士项目，那么来自教授的学术推荐信可能会更有帮助，但是这也根据项目不同，有的项目可能会更看重学生在实践中展现出的能力和专业素养。

一

我们之前日本史教授是个非常严肃的美国老头，不准迟到早退，不准说话不准玩手机不准带电脑，笔记全部都要手记的这种，上课也通常都是不苟言笑的状态。他上学期退休了，在最后一节课的结尾同学们给教授办了个简单的欢送仪式，并且为他准备了花花。他收到花花非常开心，并说会送给他的妻子。当整个班的气氛都非常温馨，有的感性的同学甚至有点点泪目的时候，教授突然说“你们不用哭，我又不是要离开地球……”(Don’t cry, I am not leaving the earth. )这大概是第一次他在上课的时候和我们开玩笑，可惜已经是上课的最后一天了。

二

依旧是这个教授，他非常喜欢收藏日本的瓷器，他的办公室陈列着很多很漂亮的瓷器。有次讲到瓷器发展史，他和我们说他曾经买过一对非常非常好看且非常非常贵的碗（大概20万日元+），但是他把玩其中一个的时候不小心握了一下，那个碗就瘪进去五个手指印，那个瞬间他的心也瘪进一块…从此以后他妻子就不允许他买超过5万日元的瓷器了……以前他带参考书或是课程相关的艺术品都会给我们传阅着观察，但那天他带的瓷器就没让我们任何一个人碰hhhhhhh

三

依旧是这位教授，我们有位同学在上课的时候打盹被发现了，教授说：我们这并不是一堂冥想课（meditation），所以我希望你们都睁开眼睛。

四

日语课通常也是非常欢乐的地方，虽然几乎每节课都有quiz。但我们有个日语老师特别可爱，因为冬天的早上实在起不来，很多人会迟到，她就规定迟到10分钟以上的同学必须要在课间给我们唱歌……她还自制了“迟到劵”，作用就是迟到的时候不需要唱歌；如果三次quiz连续拿了满分，就可以获得一张“迟到劵，但可惜直到学期结束咱们班也没人能拿到过迟到劵，老师表示很残念。

五

上面那个可爱的日语老师只在大一的第一学期教过我，之后就没有碰到她了。但非常碰巧的是夏天赶去上课的时候刚好在教室外面遇见这位老师了(*╹▽╹*)

而且最感动的是她竟然还记得我，她说：好久不见，XX桑还是和以前一样呢，又迟到了赶紧进教室吧……

对……那个时候已经开始上课了。我又迟到了……

六

依旧是日语课，这次是高级一点的日语课，大家需要开始写议论文了，1500字，题目由大家自己编，要求就是大学生日常学习生活相关，然后全班投票选出一个统一的题目一起写。其实大家编了很多正常的题目，比如“手机让人的距离更远还是更近”“大学生有没有必要打工”，也有同学贡献出了有深度的题目比如“该不该取消死刑”，但我们班同学在投票的时候不知道抽了什么风……最后选出的题目是“结婚后碰到真爱要不要离婚”……

当然老师也惊呆了，她表示要思考一下这题目究竟属不属于大学生日常学习生活相关的范畴，大家看到翻船了（毕竟要正儿八经地议论1500字呀！）也纷纷表示可以再投一次票吗0.0 结果……并没有……

我们大概是全校唯一一个花了两三节课议论离婚的日语班。

七

很多人问过我怎么会想到去日本留学，我一般都会回答因为离家近））））

但其实真正放心安心地决定去日本其实是因为高中去名古屋的一所高中交流的经历，因为我碰到的homestay对我真的太好了。

我们是在5.9那天交流结束回国，而我的生日是在5.10，所以我就没告诉我的homestay我的生日。但是我万万没想到，他们还是在5.9给我准备了一个超级惊喜的生日party兼告别party。当我被叫出来，发现装扮的超超超可爱的客厅和我的生日蛋糕，homestay全体成员的时笑着说Happy Birthdya的时候，真的感动cry……住家姐姐还给我准备了一个纯手工的相册，贴上了交流期间的所有合照以及他们偷拍的各种表情包的我hhhhh ，还有全体家庭成员给我的留言。真的超级超级感动的，后来想想大概在生日前一周住家姐姐就悄悄问过我喜欢什么口味的小蛋糕，芝士的怎么样……可是我当时心太大完全没注意这是伏笔

八

之后的每次生日和圣诞节都可以收到homestay给我寄的礼物和信，无论我是在国内还是大学之后又去到东京。他们真的超级棒，对我超级好。

当然我也有给他们寄礼物~有一年中秋节还给他们寄过月饼，他们表示完全猜不到中间的是蛋黄hhh从没吃过那种味道的蛋黄，非常好吃(*^▽^*)

九

大学的第一年春假我又决定回名古屋，因为想重新看看我的homestay。接到我的时候，住家妈妈对我说，我们的XXX已经长成大姑娘了呢！当时真的又要泪目了TAT 感觉这种久别重逢的语气太温暖了TAT 住家妈妈还是很唠叨哈哈哈哈不过这次换成用日语唠叨了，之前的时候因为我听不懂日语，她都是很努力用英语对我唠叨的，问我在东京住的惯吗吃的惯吗，课多吗上学辛苦吗，有没有新的小伙伴有没有男朋友！！！然后先带我回到熟悉的家，他们家新养了两只猫(#^.^#)之后住家又带我去了三年前我们去过的寿司店，因为他们还记得我三年前最爱吃这家店的玉米沙拉寿司。

十

希望下次见面的时候我就成长为立派的大人呢！

作者：早大小凡凡 (๑❛ᴗ❛๑)