纽约大学斯坦哈特文化、教育与人类发展学院设有11个系,分应用心理学、艺术、教育、卫生、传媒和音乐六大领域。这11个系分别是:
1. 纽约大学教育学院教育管理、领导与技术系开设的项目有
教育领导方向:教育领导——学校建筑领袖文学硕士;教育领导、政治和宣传文学硕士;教育领导哲学博士和教育学博士;
教育沟通技术方向:学习型数字媒体设计文学硕士;学习型游戏理学硕士;教育沟通技术哲学博士;
高等教育方向:高等教育与学生事务文学硕士;高等教育哲学博士和教育学博士;商业和职场教育文学硕士。
2. 纽约大学教育学院应用心理学系设有以下六个学位项目——人类发展与社会干预:属于MA项目,2月1日申请截止,要求学生拥有一定的心理学、社会学和统计学基础。可选择性递交GRE成绩。心理咨询研究生项目:分咨询与指导以及精神卫生与健康咨询两个专业方向。卫生、教育与服务:属于硕士后(但非博士)项目,春秋两季招生,要求学生拥有相关专业的硕士学历,如MSW、MPA等。咨询心理学:属于PhD项目,共需修读96个课程学分。心理成长:属于PhD项目,共需修读45-72个学分。要求申请者拥有心理学、人类成长或相关专业本科或硕士学历。其次,还需满足一年以上关于婴儿、儿童、成年人等相关研究经历。心理学与社会干预:属于PhD项目。咨询心理学、心理成长及心理学与社会干预项目均需面试。托福:100;不接受雅思;需要GRE;GPA:3.0。
3. 纽约大学教育学院艺术与专业艺术系开设的项目有:工作室艺术艺术硕士;艺术教育文学硕士;艺术疗法文学硕士;艺术疗法文学硕士;服装设计文学硕士;视觉艺术管理文学硕士。托福:100;不接受雅思;不需要GRE。
4. 纽约大学教育学院沟通科学与障碍系开设的项目有沟通科学与障碍理学硕士;沟通科学与障碍哲学博士;康复科学哲学博士。
5. 纽约大学教育学院人文与社会科学系开设的项目——硕士项目:应用统计;教育社会学;教育与犹太学;教育与社会政策;教育史学;国际教育。博士项目:教育与犹太学;教育史学;国际教育;教育社会学。
6. 纽约大学教育学院传媒、文化与传播系开设的项目主要是传媒、文化与传播的文学硕士(MA)和哲学博士(PhD)。
7. 纽约大学教育学院音乐系开设的项目有:硕士项目和双学位项目——乐器演奏;声乐表演;音乐写作;音乐商务;音乐教育;教育剧场;舞蹈教育;音乐疗法;戏剧疗法;表演艺术管理。哲学博士项目——音乐表演和作曲:表演者;音乐表演和作曲:作曲;音乐技术;音乐教育;教育剧场;音乐疗法。
8. 纽约大学教育学院营养学专业设于营养、食品与公共卫生系之下,共有以下三种学位项目——食品与营养理学硕士:该项目春秋两学期均可申请,要求学生拥有营养师相关资格执照,如持有的是非美国的营养师执照,需经过第三方认证评估。临床营养学理学硕士:该项目春秋两学期均可申请,要求学生拥有医疗卫生相关的学位或执业资格(如MD、DDS、RD、RN、MSW等),如持有的是非美国的医疗卫生类执照,需经过第三方认证评估。营养学哲学博士:该项目仅接受夏季入学申请,截止日期为12月1日,无需营养师执照,国内本科毕业生可直接申请。该项目要求GRE总分不低于1000分(按阅读和数学各500计算,约合新GRE297分)。托福:100;硕士项目不需要GRE,博士项目要求申请者递交GRE成绩;不接受雅思;GPA:3.0。
9. 纽约大学教育学院职业疗法系(Departmento of Occupational Therapy)开设的专业硕士受美国职业疗法学会(AOTA)认证,排名美国前十。该系开设有MS、MA、DPS(Doctor of Professional Studies)和PhD三种学位项目,其中MA、DPS与PhD均属于硕士后教育,要求学生需拥有职业疗法相关的专业硕士学位方可申请。因此这里仅就MS项目进行说明。该系MS项目每年约招收50名学生,无需GRE成绩,无需工作经验与志愿者服务经验,无最低GPA分数要求。MS项目共需修读69个课程学分,为期2.5年(含6个月的实习内容);MS/OTD项目共需修读90个课程学分,为期3年(含6个月的实习内容)。托福:100;不接受雅思;不需要GRE;GPA:3.5。
10.纽约大学教育学院物理疗法(Physical Therapy: Entry Level)入门项目国际学生可以申请,要求学生至少具有本科以上学历。该项目通过PTCAS申请,必需GRE成绩,但无最低GRE与GPA等分数要求。托福:100;需要GRE;不接受雅
9月开学,托福100
课程名 | 英文名 | |
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1 | 教育先进技术的研究与评估 | Research and Evaluation of Advanced Technologies in Education |
2 | 学习性游戏 | Games for Learning |
3 | 学习、合作设计与经验 | Design Of Learning, Collaboration, & Experience |
4 | 高等教育政策 | Higher Education Policy |
5 | 儿童与家庭政策 | Child and Family Policy |
6 | 健康、身份、行为与预防研究 | Health, Identity, Behavior and Prevention Studies |
7 | 人类发展与社会变迁 | Human Development and Social Change |
8 | 文化、发展与教育 | Culture, Development and Education |
9 | 教与学 | Teaching and Learning |
10 | 神经科学与教育 | Neuroscience and Education |
11 | 心理语言学与失语症 | Psycholinguistics and Aphasia |
12 | 运动性语言 | Motor Speech |
13 | 声学语音学与感知 | Acoustic Phonetics and Perception |
14 | 语言障碍与生物反馈疗法 | Biofeedback Intervention for Speech |
15 | 教育与社会政策 | Education and Social Policy |
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