范德堡大学皮博迪教育与人类发展学院

Peabody College of Education and Human Development

  • 社科
  • 教育

培养目标

范德堡大学皮博迪教育与人类发展学院设有五个系:人类和组织发展,政策和领导、组织,心理学和人类发展,特殊教育,教学与学习。学校的课程受到美国教育协会NCATE的认可,以往有108个学生获得了美国教师资格证书。范德堡大学教育与人类发展学院研究生阶段开设有以下学位项目,分别是:

硕士项目

儿童研究(心理学与人类发展)(Child Studies (Psychology and Human Development))

临床心理评估(心理学与人类发展)(Clinical Psychological Assessment (Psychology and Human Development))

社会发展与行动(Community Development and Action)

教育政策(Education Policy)

小学教育(学位+证书)(Elementary Education (Degree plus Licensure))

英语语言学习(English Language Learners)

高等教育管理(Higher Education Administration)

人类发展咨询(学校/社区咨询)(Human Development Counseling,* with Specializations in School or Community Counseling)

独立学校领导(Independent School Leadership)

国际教育政策与管理(International Education Policy and Management)

领导与组织绩效(Leadership and Organizational Performance)

学习、多样性与城市研究(Learning, Diversity, and Urban Studies)

学习与指导(Learning and Instruction)

计量方法(心理学与人类发展)(Quantitative Methods (Psychology and Human Development))

阅读教育(Reading Education)

中学教育(学位+证书)(Secondary Education (Degree plus Licensure))

特殊教育:重度、高发病率、行为分析与视觉障碍Special Education*: (Severe, Modified High Incidence, Behavior Analysis, and Visual Disabilities)

城市学校教学与学习(Teaching and Learning in Urban Schools)

教育学博士

幼儿园-12年级教育领导与政策(K-12 Educational Leadership and Policy)

高等教育领导与政策(Higher Education Leadership and Policy)

哲学博士

社区研究与行动(Community Research and Action)

领导与政策研究(幼儿园-12年级教育领导与政策)(Leadership and Policy Studies with a specialization in K-12 Educational Leadership and Policy)

领导与政策研究(高等教育领导与政策)(Leadership and Policy Studies with a specialization in Higher Education Leadership and Policy)

领导与政策研究(国际教育政策与管理)(Leadership and Policy Studies with a specialization in International Education Policy and Management)

心理科学(临床科学)(Psychological Sciences with a specialization in Clinical Science)

心理科学(认知神经科学)(Psychological Sciences wi

申请要求

9月开学,托福88

课程安排

课程名 英文名
1 农村家庭和社区 Rural Families and Communities
2 启蒙教育的社会与情感基础 Social and Emotional Foundations of Early Learning
3 儿童学习 Children’s Learning
4 课堂组织与管理 Classroom Organization and Management Program
5 教育与大脑 Education and Brain
6 教育领导学习 Educational Leadership Learning
7 中学数学教学体制设定 Middle-school Mathematics and the Institutional Setting of Teaching
8 强化干预领导 Leadership in Intensive Intervention
9 有效学校的增扩 Scaling Up Effective Schools
10 同伴互助学习策略 Peer-Assisted Learning Strategies
11 数学早慧青少年 Mathematically Precocious Youth
12 科普 Science Outreach
13 天才儿童 Talented Youth

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